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如何找准学生学习的起点

         

摘要

教学应该从学生的未知领域开始。新课改以来“以学定教”的教学理念获得广泛共识,这就要求教师在教学时要根据学情选择教学策略,教师要深入研究哪些是学生已知的,哪些是学生不会的,学生不会的应成为学习的起点。然而,在教学活动中,教师面对的是一个个活生生的学生,由于家庭背景、

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