合作教学的误区与对策

安华伟

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合作教学的误区与对策

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合作教学是许多国家都会采用的一种富有创意和实效性的教学理论,被人们誉为＂近十几年来最重要和最成功的教学改革＂。在我国,新课标中指出,动手实践、自主探索与合作交流是学习的重要方式,《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中也提及了合作学习。当前,很多学校、教师都在研究合作教学模式,并取得了显著的成效。但是,笔者调查发现,在实施合作教学的过程中还存在许多问题,影响到了教学效果,下面我就教学中存在的误区谈谈自己的认识。

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2017年第10期|45-46|共2页
作者
安华伟;
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作者单位

山东新泰市实验中学;

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正文语种 chi
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