'减负'与'增负'之思

王海

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＂严格遵循孩子成长规律＂＂切实消除学校减负、家长增负,不问兴趣、盲目报班,不做‘虎妈’‘狼爸’＂。这是2015年10月教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》中的明确表述。在社会普遍期望减负的大背景下,一些学生未因学校减负而减压,反而由于校外的增负而加压了。这样的现实状况令学生困苦、家长不满、教师困惑,这样的教育现象、社会问题也就成为社会各界持续＂围剿＂的＂教育乱象＂。减负为什么会进入＂怪圈＂、成为＂乱象＂呢？笔者以为,

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2016年第1期|9-10|共2页
作者
王海;
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作者单位

山西省临汾市尧都区政府教育督导室办公室;

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正文语种 chi
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