关注同一事件的别样价值

冀永琴

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关注同一事件的别样价值

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凡事从不同的角度思考就会有不同的认识,教师要将一种观点或理念传递给学生,如果只是一味地说教,很容易造成一种表面热闹动听其实并不能在学生心中产生实在震撼的虚假局面。笔者认为,德育工作者在学生教育管理工作中,要想使自己的教育变得入情入理,不妨对教育过程做些前置思考,努力挖掘同一事件正反两方面的教育价值,力求在教育中教给学生一些深入思考的方法,让学生在自主辨析、思考、判断中,做出既符合个人意志又符合社会行为规范的正确行为。

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2015年第5期|36-36,37|共2页
作者
冀永琴;
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作者单位

河北张家口市宣化区阁西街小学;

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正文语种 chi
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