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刘林和;
江西吉安县永和中学;
机译:机制化推动幼儿园中年教师专业发展
机译:“互联网+”时代少数民族地区教师专业发展面临的挑战与策略研究-少数民族县教师专业发展调查
机译:消费者意识和注重可持续性的价值取向是负责任的消费者行为的推动因素
机译:(1135)教师专业发展:在基础教育中使用技术的创新教学实践推动者
机译:动力推动驾驶界面的动力推动驾驶界面的两种控制方法的开发与评价
机译:更加注重以患者为中心的护理/更加注重以患者为中心的护理
机译:英语在行动(EIa):移动电话作为孟加拉国大规模教师专业发展和英语学习的变革推动者
机译:知识管理系统对组织绩效的影响。在“推动”或“自适应推动”训练之后,士兵和单位反叛乱知识和绩效是否得到改善
机译:教师专业发展体系和方法
机译:教师专业发展体系与方法论
机译:推动器机构和推动器机构引导件,包括这种推动器机构和推动器机构引导件的商品展示系统以及使用这种商品展示系统来展示商品的方法
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