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英语课堂有效性教学拾遗

         

摘要

英语课堂教学我们可以用“大处着眼,小处着手”这八个字来概括,所谓“太处着眼”,就是指课堂教学要有全局观,要有整体感,比如说,一位好的英语教师,就要善于将教材与新课程标准的关系、教材的体系特征、各单元之间的内在联系,甚至包括编者的设计意图装在自己的心中;所谓“小处着手”,就是指在英语教学的过程中,我们处处要以“实”为出发点、归宿点,比如说教学目标要实,教学重点与难点区分度要实,练习设计要实,教学反思要实,作业的批阅及评讲要实等。因此,在具体的英语教学过程中,我们一定要将“大处”与“小处”并举,正确处理好二者之间的关系,才能最大化地提高英语课堂效率。当然,要提高英语课堂教学效率,所要遵循的原则是多方面的,下面从几个方面来谈谈我们在教学过程中可能忽略的几个小问题。

著录项

  • 来源
    《教书育人(校长参考)》 |2014年第1期|63-63,64|共2页
  • 作者

    邓锦梅;

  • 作者单位

    江苏海安县曲塘中学附属初级中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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