小学生“音乐袋”有效使用的探索

金冰洁

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小学生“音乐袋”有效使用的探索

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＂音乐袋＂是师生双方共同探索新知,体验音乐情感的发展过程,随着活动的展开,会生成新的目标、新的主题。在利用资料的过程中,学生在深入接触音乐的同时增进了相互间的交流,培养了他们的表现能力、人际交往能力以及进一步探究的欲望,生成更多的无形资源。笔者拟就＂小学生音乐袋＂使用的问题进行阐述。

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2014年第6期|55-55|共1页
作者
金冰洁;
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作者单位

浙江温州市龙湾区外国语小学;

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正文语种 chi
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