首页> 中文期刊> 《教书育人(校长参考)》 >研究性教学让语文课堂绽放异彩

研究性教学让语文课堂绽放异彩

         

摘要

研究性教学主要是指学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识和解决问题。对于学生来讲,就是要从“学会”转向“会学”;而对于教师来讲,是要从“教会学生知识”转向“教会学生学习”,即教会学生研究学问的方法。在学习中研究,在研究中学习,学生是真正的学习主体,教师在此所起的作用是引发思考,适当指导,激励评价。

著录项

  • 来源
    《教书育人(校长参考)》 |2013年第4期|79-79|共1页
  • 作者

    侍卫红;

  • 作者单位

    江苏连云港市灌云县伊山中心小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号