农村中小学课题研究之“怪现象”

林江琼

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课题研究是学校教科研的重要内容，是衡量学校和教师教科研工作水平的重要指标之一，也是促进教师专业化、提高学校办学质量、提升办学档次的重要途径。但是，在课题研究过程中，笔者也发现不少的问题和弊端，课题研究“有形无神”，形同虚设，如果不加以改正，会滋生很多“后遗症”，必然对教学有百害而无一利。本文试从五个方面分析当前农村中小学课题研究的“怪现象”，略谈优化课题研究的一些看法。

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2013年第5期|26-27|共2页
作者
林江琼;
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作者单位

福建泉州市泉港第六中学;

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正文语种 chi
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