'三力'合一是学校特色发展的基石

姚小萍

首页> 中文期刊> 《教书育人（校长参考）》 >'三力'合一是学校特色发展的基石

'三力'合一是学校特色发展的基石

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

@@ 学校特色发展是一个逐步积淀的过程,也是一个继承与创新的过程.笔者认为,教育行政部门的推动、教研机构的牵动以及基层学校的主动即"三动"协同是推进区域件基础教育特色发展的关键;校长的领导力、教师的执行力、学生的发展力即"三力"合一是学校特色发展的基石.本文就"三力"与学校特色发展的关系谈几点思考.

著录项

来源
《教书育人（校长参考）》 |2010年第9期|67-69|共3页
作者
姚小萍;
展开▼
作者单位

福建厦门市思明区教师进修学校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. "三力"合一是学校特色发展的基石 [J] . 姚小萍 . 教书育人（校长参考） . 2011,第004期
2. "三力"合一是学校特色发展的基石 [J] . 姚小萍 . 基础教育研究 . 2010,第018期
3. 追求和合精神促进学校全面、特色发展 [J] . 北京市大兴区第一中学 . 中小学信息技术教育 . 2014,第011期
4. 从深层的文化滋养角度创新学校特色发展——“突破学校特色发展瓶颈的思考和对策”调研报告 [J] . 陆慧 . 新校园（学习） . 2016,第003期
5. 声画融合统一是电视艺术的基石 [J] . 杨廷兵 . 新闻研究导刊 . 2015,第016期
6. 在传承优秀传统文化中推进学校特色发展——“一带一路”国际合作背景下小学校长引领团队创设学校特色 [C] . 曾中文 . 2018粤港澳大湾区中小学校长论坛 . 2018
7. 学校特色发展研究——以山西基础教育课改先进学校L中学为例 [A] . 魏冬 . 2020

'三力'合一是学校特色发展的基石

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅