创设教学情境激发课堂活力

张根应

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@@ 当前教学质量评价的现状rn上世纪末,随着我国基础教育完成规模扩张,各级教育主管部门把贯彻落实<国务院关于基础教育改革与发展的决定>,切实提高教育质最摆上了重要位置,随之对学校办学水平评估也相继展开,力图以评估促管理,实现基础教育内涵发展.在教育主管部门的强势推动下,各地各校将开展教学质量评价工作提到了前所未有的高度.

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2009年第10期|44-45|共2页
作者
张根应;
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作者单位

安微巢湖市庐江县泥河镇中心学校;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
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