教师人力资源的有效解放

周彬

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教师人力资源的有效解放

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学校是一个虚拟的实体，它由不同资源组建而成，主要包括教师人力资源、学校物质资源、政府行政资源与社会人际资源。学校管理者的职责就是把这些资源整合起来，构成一个具有较高教学效率的实体。需要强调的是，学校管理者可以协调与整合这样的资源，但并不因此而拥有对这些资源提供者的管理权力。比如家长与政府都会为学校提供物质资源，当家长以缴纳相关费用的方式将物质资源提供给学校，当政府以财政拨款的方式将教育经费提供给学校后，学校管理者的首要职责就是如何使用这些物质资源，并将这些物质资源与学校的人力资源、行政资源、人际资源等予以整合。但是，不管学校管理者如何使用与整合这些物质资源，学校管理者并不拥有对家长与政府的管理权力。

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2008年第9期|1|共1页
作者
周彬;
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作者单位

无;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师职责与修养;
关键词
人力资源; 教师; 学校管理者; 物质资源; 解放; 行政资源; 管理权力; 资源整合;

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