农村学校新课改面临的问题及应对策略

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@@ 面临的问题rn1.学校领导观念滞后,观念更新困难重重rn当前,部分农村学校校长对新课改在认识上就存在误区:有的认为.课程改革无非是换换教材、摆点花架子,评价学校的好坏和教师水平的高低还是要看分数,看学习成绩,看升学率;还有部分"事务型"校长,热衷于事务管理,自身业务素质差,对新课程缺乏系统的学习与研究,认为实施新课程是教师的事,与自己关系不大;还有的校长以农村学校办学条件不足、设施落后、师资缺乏、暂时无法实施新课程为借口,墨守成规,不积极因地制宜进行课程改革.这些都使农村学校新课程实施处于被动局面.

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2008年第10期|51-52|共2页
作者
卢备;
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作者单位

河南博爱县教师进修学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
农村学校; 新课改; 新课程实施; 学校校长; 自身业务素质; 课程改革; 教师水平; 学习成绩;

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