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陈超;
浙江乐清市国际外国语学校高中部;
机译:ConfChem关于下一代教育的会议:绿色与可持续化学-通过美国化学学会教育部和环境改善委员会的绿色化学与可持续性(会议论文)
机译:ConfChem教育下一代会议:绿色和可持续化学-ACS绿色化学研究所的教育资源(会议论文)
机译:阿杜伯斯没有在任何方面对大豆进行管理[大豆中管理大豆的绿色粪便]
机译:美国儿童建筑教育方案与教材研究:活动内容?如何方法和群体角色
机译:绿色基础设施的主流化:基础设施和教育的结合使用基于绿色空间的学习(GSBL)方法进行生物保留植物选择。
机译:联系创业教育与绿色创业行为的串行调解模型:基于资源的视图和流动理论的应用
机译:绿色化学:化学教育的当前和未来主题**化学教育感谢Maríadel Carmen Doria Serrano和RenéMiranda Ruvalcaba作为“化学教育新兴主题领域”工作的协调员绿色化学 ”,从大部分参与者的定义,他们经过几个月的紧张工作的后续行动到本社论的准备。两位都是绿色化学方面的专家,让他们准备本期杂志真是一种奢侈。
机译:绿色就业培训:绿色基础设施技术培训机会目录。用绿色基础设施管理潮湿天气
机译:具有可旋转旋转方向和可控风速功能的都市/工业园区的太阳能电池板,空调和加湿器,都市功能的绿色环境,公寓的复杂,工业综合体以及城市的绿色环境发展,教育,行业
机译:教育设备,可以通过合金添加剂对三种单色辐射(红色,蓝色和绿色)进行光学颜色组成的实验。
机译:对绿色农业物质进行自然计量教育的程序。
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