首页> 中文期刊> 《教书育人（校长参考）》 >赏识独特的生命

赏识独特的生命

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

随着多元智能理论的传播和课程改革的深入，以知识为本的“知识学习”模式逐渐隐退，倡导以人为本的“生命成长”取向走上教育的中心。“生命成长”要求在日常教学中，不仅仅是为知识和技能，更是为了情意增进和生命的发展，体现为对个人独特的潜在能力和创造能力的尊重。

著录项

来源
《教书育人（校长参考）》 |2006年第7期|52-53|共2页
作者
赖联群;
展开▼
作者单位

浙江苍南县灵溪一中;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
生命; 赏识教育; 多元智能理论; 课程改革; 以人为本; 创造能力; 过程性评价; 作业评价;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 尊重差异欣赏独特张扬个性——浅议赏识和张扬儿童的独特个性 [J] . 陈文华 . 科技信息 . 2009,第009期
2. 赏识生命激励生命成就生命——"生命课堂"与罗森塔尔效应解析 [J] . 夏晋祥 . 深圳信息职业技术学院学报 . 2018,第001期
3. 以生命迎接"生命"——闽剧《生命》对战争题材的独特表达 [J] . 罗松 . 福建艺术 . 2020,第003期
4. 每一个独特的生命都需要独特的养育 [J] . 王明姬 . 中华家教（上半月） . 2020,第001期
5. 擦亮你独特的欣赏之眸r——谈谈我的赏识教育之路 [J] . 沈桂芳 . 神州（上旬刊） . 2017,第035期
6. 生命意义的独特诠释——刍议怀特小说人物的生存悲剧 [C] . 吴宝康 . 上海市社会科学界第七届学术年会 . 2009
7. 生命的权利与境遇——试论李锐小说中独特的生命关怀 [A] . 贾丽君 . 2009

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号