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周如俊;
江苏灌南教育中心校;
机译:“我认为积极性滋生了积极性”:定性探索家庭成员在支持患有慢性肌肉骨骼疼痛的人继续工作中的作用
机译:教师自我效能感和集体教师效能感:与感知的工作资源和工作需求,归属感和教师敬业度的关系
机译:教师职业生涯结束时的工作策略和困难:性别观点的要点↓教师职业生涯结束时的工作策略和困难:性别观点的要点↓职业终结教师:性别观点的要素
机译:国外高校教师聘任制模式及其启示。
机译:泰国工程系教师的积极性,期望和满意度
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机译:工作,健康和生活条件之间的关系:教学医院护理专业人员工作中的消极性和积极性工作,健康和生活条件之间的关系:护理专业人员工作中的消极性和积极性enseñanza医院工作,健康和生活条件之间的关系:教学医院护理工作中的消极性和积极性
机译:国防医疗保健:全面提高医生费率将是昂贵且不必要的
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:维持工作的积极性(Google翻译的机器翻译,不具有法律约束力)
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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