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哲学教学中培养学生创新能力的'八步教学法'

         

摘要

@@ 为把素质教育和创新教育从观念变革层面推进到可操作的行动方略层面,探索市场经济条件下人文学科教学改革的新路子,培养学生的自学能力、创新能力和科研能力,我从1997年起,连续四年在大学师范类思想政治教育专业实施哲学原理"八步教学法".其基本程序是:教师提出问题--学生查阅资料--教师引导讲解--学生课堂讨论--教师重点总结--学生写小论文--教师评改论文--学生交流论文.具体做法如下:

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