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从聪明'绝顶'到绝顶聪明——一场课堂闹剧中实现学生道德升格的策略

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教学中,从学生犯错的地方出发,抓住学生的心理特征,伴着学生的思想前行,做学生道德的呼唤者、引导者、促进者和提升者,也许,不经意间我们会发现更美丽的风景.

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2019年第5期|80|共1页
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正文语种 chi
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关键词
偏离兴趣; 道德; 生命成长; 矫正; 转移; 升格;

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