开展有效融合教育的实践与探索

金甫

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cqvip:近年来,浙江永嘉县把随班就读工作纳入学校日常管理工作中,做到分工明确,目标责任落实到人,及时发现、研究和解决随班就读工作中出现的困难和问题,使残疾儿童随班就读工作得到有力的保障,积极建立有利于智障儿童融合发展的多层次的教育支持系统。融合教育的发展趋势愈来愈明显。将特殊儿童与普通儿童融合,安排在同一个教室里学习、生活,这是有很多好处的,这可以说是教育界的一大创举。这有三大好处:一是投资少、见效快,有利于普及特殊儿童义务教育;二是随班就读方便特殊儿童就近入学,符合实际需要,深受家长欢迎;三是随班就读有利于残疾儿童和正常儿童的“一体化”,实现教育融合。成功的随班就读应该是特殊儿童和普通儿童共赢,都能得到发展。

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2020年第3期|16-17|共2页
作者
金甫;
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作者单位

浙江永嘉县乌牛镇岭下小学;

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正文语种 chi
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关键词
融合教育; 实践; 探索;

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