“研学后教”课改背景下读与写的无缝对接——以“手拍原创”为例

陈根荣

首页> 中文期刊> 《教书育人（校长参考）》 >“研学后教”课改背景下读与写的无缝对接——以“手拍原创”为例

“研学后教”课改背景下读与写的无缝对接——以“手拍原创”为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

“研学后教”教学模式是一种调动学生自主、合作和探究,构建高效和谐课堂教学的课改教学模式.新课改背景下,“研学后教”可以把转变观念、传授知识、培养兴趣与技能等系统地加以实现,从而提升学生语文核心素养.中学语文教学强调“听、说、读、写”,读与写是重中之重.读是基础与吸收,写是表达和释放.两者不可分割.找到读与写的结合点是解决长期以来作文教学“费力低效”问题的关键所在,“研学后教”课改背景下的“手拍原创”是读与写的一个“接榫点”,是中学语文教学读与写的一种无缝对接.

著录项

来源
《教书育人（校长参考）》 |2020年第6期|76-77|共2页
作者
陈根荣;
展开▼
作者单位

江苏苏州市吴江区铜罗中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
研学后教; 手拍原创; 接榫点; 无缝对接;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅谈新课改背景下农村高中语文阅读与写作教学策略研究 [J] . 苗满意1 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2019,第004期
2. 新媒体背景下的新闻阅读与写作技巧研究——评《新闻阅读与写作》 [J] . 付绍清 . 新闻爱好者 . 2021,第008期
3. 上海开展“地铁文明随手拍”原创公益视频大赛 [J] . . 城市轨道交通研究 . 2012,第4期
4. 新课改背景下的教师培训模式探究——以合肥市高中新课改培训为例 [J] . 江骏 . 科教文汇 . 2020,第020期
5. 左手持拍乒乓球优秀运动员技战术分析--以中国乒乓球队优秀女子左手持拍运动员为例 [J] . 余银平 . 文体用品与科技 . 2014,第022期
6. 互联网+背景下软件开发类原创精品教材的打造 [C] . 刘博 . 新体制、新业态下保证和提高出版物质量研讨会 . 2016
7. 新课改背景下高中生物原创试题的命制 [A] . 高丽娜 . 2017

“研学后教”课改背景下读与写的无缝对接——以“手拍原创”为例

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅