高中历史课堂'问题设计'环节视频切片的观察与反思

机译：患者制造的视频作为自我观察的工具，增强了对方法和临床案例的心理治疗描述中的自我反思

机译：从最大肿瘤尺寸的单个切片或多个切片的平均值进行头颈癌的CT灌注测量：两种方法之间的一致性以及对观察者之间和观察者之间一致性的影响

机译：“参与性视频”是对东北巴西土著群体重新出现的图像和身份的反思和自我反思

机译：通过基于视频的课堂观察，开发服务前教师的反思技巧

机译：视频游戏设计中的反思实践：解释在独特的球员上以独特的球员为中心的反思和美学体验的解读工艺和原型设计，并由交互式视频辅助设备介导

机译：视频显微镜观察到的生长锥在活的皮层大脑切片的call体中延伸的动态行为

机译：对儿童的职业治疗干预基于对正常发育的理解和欣赏。当职业治疗师评估儿童时，与儿童发育相关的当前概念和理论的知识必不可少。这些背景信息可帮助治疗师为孩子计划干预措施。这项研究的目的是制作有关约一岁儿童发育的观察视频。我研究的目的是帮助职业治疗学生学习儿童成长。我的研究是基于实践的论文。它包括产品，这是观察视频和学习融洽的关系。我以融洽的方式描述我的整个过程。该过程包括不同阶段。首先，我研究了有关儿童发育的理论，这些理论被用于儿童的职业治疗研究中。这些理论是Moseys发展参考框架和根据感觉统合理论的发展理论。这些理论是我研究的参考框架。我根据儿童职业和技能组织儿童发展领域。然后，我根据儿童发育理论和视频制作原理开始计划，拍摄和编辑视频。在融洽的关系中，我描述了学习的所有阶段，并解释了这些阶段的顺序和内容。我还评估了我的学习过程。在观察视频中，您可以看到那些发展阶段，其中大约一岁的孩子基于我的研究框架。我相信，我的观察视频至少可以对激发职业治疗的学生学习儿童发育有帮助。关键字儿童发展，学习，观察视频

机译：测试和评估的职业：反思和观察

机译：应用于切片图像观察装置的图案形成部件和使用该图案形成部件的切片图像观察装置

机译：应用于切片图像观察装置的图案形成部件和使用它们的切片图像观察装置

机译：适用于切片图像观察装置和使用它来切片图像观察装置的图案形成成员