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拓宽阅读边界,带孩子们看江河奔流入海——访历史学者、儿童母语教育实践者傅国涌

         

摘要

作为一名历史学者,傅国涌深入聚焦中国近代史及这一时期的教育,二十年间出了几百万字的研究成果;作为一位心系儿童母语教育的实践者,傅国涌设计实施了一套"与世界对话"儿童母语课程,希望用阅读奠定一个孩子基本的人文底色。围绕阅读与现行教育相关话题,本刊记者对傅国涌进行了专访。人文教育的本质是精神成人《教育家》:您深入研究中国现代教育并曾表示,追忆过去的教育,不是为了批评现实的教育,而是为了追寻"理想的教育本来的样子"。

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