园本研修塑造教师胜任力

方兴楠

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教研是提升教师队伍专业能力的重要途径之一。半山学前教育集团秉承集团化管理的原则,从集团层面组织两个分园教师开展理论学习。为凸显园区特色,浙江省杭州市虎山幼儿园组织了以园区为特色的实践培训活动,从找问题着手,将研修起点抓实,提升保教质量和教师在一日生活管理中的执行力。通过研修,让年轻教师拥有专业自信、学会主动学习、提升解决问题的能力。

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来源
《教育家》 |2022年第17期|49-49|共1页
作者
方兴楠;
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作者单位

浙江省杭州市虎山幼儿园;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
教师胜任力; 学前教育; 保教质量; 年轻教师; 解决问题的能力; 集团化管理; 教师队伍; 主动学习;

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