尊重个性,美美与共——广东省深圳市光明区高级中学特色发展实践与思考

宋绍鹏

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尊重个性,美美与共——广东省深圳市光明区高级中学特色发展实践与思考

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霍华德·加德纳的多元智能理论认为每个人的身上至少存在七项智能。这告诉我们,尊重个性是培养兴趣、挖掘潜能的重要途径。广东省深圳市光明区高级中学(简称“光高”)始终把艺术作为特色发展方向,推进多样化培养模式,彰显艺术特色。以音乐、美术、舞蹈等不同的艺术形式,培养不同的艺术人才,熏陶不同的艺术气质,成就不同的艺术人生,满足学生的个性化成长需求,同时陶冶情操,提升素养。

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来源
《教育家》 |2022年第24期|46-46|共1页
作者
宋绍鹏;
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作者单位

广东省深圳市光明区高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
尊重个性; 提升素养; 培养兴趣; 高级中学; 挖掘潜能; 多元智能理论; 艺术气质; 美美与共;

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