非法使用他人技术秘密完成发明创造的权利归属问题研究

机译：对靶向酒精，烟草，非法药物使用和问题赌博的公共卫生干预措施的经济评估系统审查：使用案例研究来评估可转让性

机译：在监狱中遭受监禁的男性非法药物使用后的健康和社会问题; 单中心体验的横截面研究

机译：在土著人和非本地人中有问题地使用非法精神活性物质而获得保健服务的情况：博洛尼亚都会区的一项研究

机译：使用被动ICD和可膨胀包装器在未覆盖的砂石水库中成功完成，以消除具有活性含水层驱动的沙坑突破性问题：Assam-Arakan盆地的详细案例研究

机译：反恐战争和拘留非法敌方战斗人员：审查授予美国公民非法敌方战斗人员和关塔那摩湾被拘留者的权利和程序

机译：在公共卫生研究中使用随机响应方法提出敏感问题：对非法废物处理因素的实证研究

机译：这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法（课堂行动研究）使用循环策略。科目本研究是XA类的学生，会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员，班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者，地点或位置，事件，文件和文件文件。数据收集技术是通过观察，访谈，测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段：（1）问题识别，（2）准备，（3）制定行动计划，（4）实施行动，（5）观察和解释，（6）反思和（7）报告准备。处理这项研究分三个周期进行，每个周期包括四个阶段，即：（1）行动计划，（2）行动实施，（3）观察和解释；以及（4）分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中，每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究，可以得出结论：通过学习模型的应用，学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中：（1）学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77％或11名学生到第一周期的51.72％或15名学生II和88.07％，即第三周期的32名学生。 （2）在讨论中，在校生中，有11名学生处于活跃状态，或者在第一周期中占41.25％第二阶段有16名学生，占55.81％，第三阶段有34名学生或91.07％，（3）在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88％，在第二周期有19名学生或64.78％而第三阶段有35名学生，占92.92％。 （4）增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5％或25名学生成为第二周期的70％或28名学生，第三周期的90％或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的，包括：（1）直接教学学习模式的应用，（2）教师制定计划在教学之前先学习，以便学习活动教学可以进行指导和计划，（3）教师进行评估

机译：联合国儿童权利委员会：“儿童权利公约关于买卖儿童，儿童卖淫和儿童色情制品问题的任择议定书”。美利坚合众国定期报告和美国对2008年6月25日委员会结论性意见中建议的回应

机译：使用关于联邦资助的研究的模型预测性控制声明来维持超负荷的生理区域本发明是在政府的支持下完成的，该研究是由美国国立卫生研究院（National Institutes of Health）授予的拨款号ROI-DK0856628-01进行的。美国政府享有本发明的某些权利。 （相关申请的交叉引用）S.C.§119要求2010年10月12日提交的临时申请61 / 392,399的优先权，其公开内容通过引用合并于此。

机译：提供用于图像数据的非法使用研究服务的系统，装置和方法，以及用于提供图像数据的非法使用研究服务的系统，装置和方法

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