让孩子在数学课堂上学得“有趣”、“有法”——小学数学课堂中多媒体辅助教学有效性的思考

董玉华

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让孩子在数学课堂上学得“有趣”、“有法”——小学数学课堂中多媒体辅助教学有效性的思考

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多媒体辅助下的小学数学课堂,以语言、文字、视频信号和声音等新颖独特的方式给广大教师和学生提供了丰富的教育教学资源。同时它也给我们小学数学老师提出了更高的要求：要善于从自己学科的角度来研究如何使用现代信息技术进行有效教学,要善于把现代信息技术融入小学数学教学中,就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅,使教和学都能高效进行。本文就小学数学教学中多媒体辅助有效性谈谈自己的体会。

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来源
《小学科学：教师》 |2015年第7期|52-52|共1页
作者
董玉华;
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作者单位

淮安市特殊教育学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学课; 多媒体辅助教学; 数学教学; 教育教学资源; 数学老师; 信息技术; 有法; 学习活动; 视听材料; 多媒体技术;

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