储能科学与工程新工科本科培养模式探讨

巨星; 徐超; 沈国清; 杜小泽; 肖万里; 杨勇平

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储能科学与工程新工科本科培养模式探讨

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储能技术是新型电力系统发展的枢纽和核心技术,为适应能源体系变革,教育部、发改委等积极推动储能相关人才培养体系的变革,推动建设“储能科学与工程”专业。储能科学与工程是具有典型产教融合特征的“新工科”专业,学科交叉体系复杂,与产业联系紧密。自2019年启动筹备以来,华北电力大学储能科学与工程专业和学科经过4年的建设,历经3届学生培养,在读本科生(包括2019、2020和2021届)340余名,初步探索了储能科学与工程的新工科培养模式。本文总结相关学科建设、专业建设、学生培养方面的经验和思考积累。重点针对储能科学与工程本科培养模式与课程体系的建设进行探讨,介绍学科和专业建设情况,储能方向定位和课程培养体系特点,并对导师制在培养过程中的作用进行分析。也针对储能科学与工程专业本科教育中的总体策略和培养实践进行全面总结,剖析了华北电力大学在储能科学与工程专业本科培养方面的主要思路和方法。上述内容可为相关专业的学科建设和人才培养提供有益参考。

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来源
《储能科学与技术》 |2022年第12期|4084-4091|共8页
作者
巨星; 徐超; 沈国清; 杜小泽; 肖万里; 杨勇平;
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作者单位

华北电力大学能源动力与机械工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类新型分离法;
关键词
储能科学与工程; 培养方案; 新工科; 本科教育;

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