二次作文与整本书阅读融合的三个基点

朱小平

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二次作文与整本书阅读融合的三个基点

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引言顾名思义二次作文就是让学生就同一主题的作文写两次,以进一步地提升他们的写作水平。将二次作文建立在整本书阅读的基础上能发挥整本书阅读的价值又能挖掘学生的主观能动性,同时还能更全面地促进学生的发展。二次作文与整本书阅读的融合要抓住以下三个基本点:首先要能给学生多元化写作的机会,以让第一次写作就展现出阅读的价值。其次要能给学生充分讨论机会,以让第一次写作展示他们的集体智慧。再次要给学生彼此评价的机会,要让他们展示自己的批判性思维,以给第二次写作的提升提供更多可能。

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来源
《中学生英语》 |2023年第4期|21-22|共2页
作者
朱小平;
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作者单位

江苏省南通市如东县新店镇初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
二次作文; 整本书阅读; 学生的发展; 批判性思维; 主观能动性; 多元化; 三个基点; 三个基本点;

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