对高中英语词汇教学策略及方法的研究

常洪春

首页> 中文期刊> 《中学生英语》 >对高中英语词汇教学策略及方法的研究

对高中英语词汇教学策略及方法的研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

目前，高中英语词汇掌握量对学生阅读理解能力具有直接影响，有效的教学方法和策略，可以使中学生更好的掌握英语词汇，从而提升自身的英语学习水平。因此，本文从高中英语词汇教学现状入手，总结了目前高中词汇教学中的问题，提出了学生英语词汇学习的方法，并且提出了英语词汇教学策略，以此提高学生的词汇量，促进教学质量不断改进和完善。

著录项

来源
《中学生英语》 |2018年第44期|P.23-23|共1页
作者
常洪春;
展开▼
作者单位

山东省邹城市实验中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类语义、词汇、词义;
关键词
英语词汇; 教学策略; 高中; 中学生; 理解能力; 教学方法; 教学现状; 教学质量;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅析高中英语词汇教学策略和方法的探究 [J] . 高蕾 . 神州（上旬刊） . 2017,第027期
2. 高中英语词汇教学策略研究 [J] . 郑小珍 . 名师在线 . 2021,第035期
3. 高中英语词汇教学策略研究 [J] . 陈建苏 . 中学教学参考 . 2020,第004期
4. 基于新课程下高中英语词汇教学策略研究 [J] . 陈佳琴 . 爱情婚姻家庭：爱情故事 . 2020,第012期
5. 新课程背景下高中英语词汇教学策略研究 [J] . 薛常明 ,高雪 . 英语教师 . 2019,第001期
6. 新高考背景下高中英语词汇语篇的教学策略探究 [C] . 王宝芹 . 2020年基础教育研究论坛 . 2020
7. 基于输入假说理论的高中英语词汇教学策略研究--以开封市求实高中为例 [A] . 侯雯珺 . 2020

对高中英语词汇教学策略及方法的研究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅