激活初中英语语法教学的多样化策略探究

姜裴裴; 孙凤娟

首页> 中文期刊> 《中学生英语》 >激活初中英语语法教学的多样化策略探究

激活初中英语语法教学的多样化策略探究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

cqvip:语法是认识和说明英语的基本工具,是英语教学内容的重点与难点所在。小学阶段很少甚至直接不讲解语法内容,而进入中学后,要学的语法内容越来越多,学生一开始接触语法自然会感到很困难。因此,作为初中英语老师,我们必须要重视语法教学,从而为学生的英语学习打好基础。1.从学生的兴趣入手,提高语法学习热情兴趣是动力之源,最好的刺激就是兴趣,所以,我们在设计教学方案的时候要从学生兴趣入手, 围绕学生感兴趣的点展开教学, 将学生的立体意识和认知结构统一起来, 达到兴趣化教学的目的。

著录项

来源
《中学生英语》 |2019年第24期|P.115-115|共1页
作者
姜裴裴; 孙凤娟;
展开▼
作者单位

[1]山东省淄博高新区实验中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
初中英语; 学习语法; 教学效果; 语法教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 用多样化策略提高初中英语语法教学效果 [J] . 蒲永科1 . 中学生英语 . 2019,第012期
2. 农村初中英语语法教学手段多样化思考与实践 [J] . 杨发荣 . 中国科教创新导刊 . 2007,第25期
3. 浅谈初中英语语法教学的多样化 [J] . 陈丛兰 . 六盘水师范学院学报 . 2000,第3期
4. 情境创设激活初中英语语法教学 [J] . 邵敏娟 . 学苑教育 . 2015,第014期
5. 思维导图在初中英语语法教学中的应用策略探究 [J] . 邵继业 . 中学生英语 . 2021,第024期
6. 相关多样化、无关多样化时空演变及影响因素 [C] . 钟腾龙 ,祝树金 ,赵玉龙 . 第十八届全国经济地理研究会年会暨经济新常态下的中国经济地理学术研讨会 . 2015
7. 性别多样化、年龄多样化与团队创造力：基于自我表现理论的双路径研究 [A] . 王明旋 . 2019

激活初中英语语法教学的多样化策略探究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅