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李军; 芮燕萍;
中北大学;
教师反馈; 认知风格; 口语学习;
机译:元认知实践和教师反馈学习成绩对数学的影响
机译:在线教室中的个性化与集体指导教师的反馈:反馈的类型是否会影响学生的满意度,学习成绩以及与指导教师的感知联系?
机译:学生和教师的学习风格对外语预科学生学习成绩的影响
机译:网络学习环境中的引导式探究方式对不同认知风格学生学习成绩的影响
机译:自学型自学式教学中认知风格和学习方式对学习成绩的影响。
机译:学习风格的偏爱是否会影响伊朗伊斯法罕的牙科学生的学习成绩?
机译:影响巴西大学生学习成绩的因素是认知风格和学习策略巴西大学生的认知风格和学习策略:对学习成绩的影响
机译:学习风格对空军技术训练的影响:认知风格因素与感知类型的关系。
机译:用于将认知意识分为不同的左右传感器显示的兴趣注意反馈方法
机译:兴趣注意反馈系统,用于将认知意识分离到不同的左右传感器显示中
机译:利用儿童心理,父母风格和教师情绪的关系管理儿童情绪智力的方法
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