道尔顿制教学组织形式在初中英语教学中的应用

李红

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针对初中英语教学过程和教学组织形式中存在的问题，提出在初中英语教学中运用道尔顿制教学组织形式可以有效改善教学现状。道尔顿制教学是在实验室里进行，教师为学生制订一定的学习进度表和学习公约，要求学生以独立研究或学习小组的形式学习英语，并以英语教学活动案例的方式介绍如何通过道尔顿制教学组织形式实现教学目标。

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来源
《英语教师》 |2016年第12期|129-131|共3页
作者
李红;
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作者单位

222299;

江苏连云港;

江苏省连云港市灌云县益海学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
初中英语; 教学组织形式; 实践研究;

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