大学生英语学习动机减弱因素研究

蔡锦文; 侯先绒

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动机在语言学习中扮演着十分重要的角色。如果动机能推动学习，那么动机减弱则严重影响或阻碍学习效果。但动机减弱的研究还是一个较新的领域。本文基于国内外文献，采用问卷的形式调查了85名中国大学生（其中女生38名，男生47名）英语学习过程中显著的动机减弱因素．并分析男女生在这些因素上所表现的差异，以便研究者和教育工作者更好地了解英语学习动机减弱的原因，从而更有效地提高和维持英语学习动机。结果显示，在英语学习过程中。教师相关因子、内在影响因子和教材相关因子成为较突出的动机减弱原因，而男女生在动机减弱因素上并没有表现出显薯差异性．

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来源
《英语教师》 |2013年第7期|P.14-22|共9页
作者
蔡锦文; 侯先绒;
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作者单位

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正文语种 CHI
中图分类教师;
关键词
动机; 动机减弱; 英语学习;

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