爱达公式（AIDA）在小学英语阅读教学中的运用

吴春燕

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＜正＞一、爱达公式运用于小学英语阅读教学的意义《英语课程标准（2011年版）》强调,阅读教学的目的是要使学生“乐于阅读,基本养成阅读兴趣和良好的阅读习惯……基本掌握常用阅读策略,初步形成语感”（教育部,2012）。因此,在阅读教学中,激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力,是英语教师普遍面临的重要任务。为此,笔者尝试从心理学和教育学的角度,将爱达（AIDA）公式引入到英语阅读教学中,为提升课堂有效教学进行初步的探索。

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来源
《中小学英语教学与研究》 |2018年第7期|11-13+56|共3页
作者
吴春燕;
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作者单位

江苏省苏州市相城实验中学(预科);

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正文语种 chi
中图分类英语;
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