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提升小学生英语阅读能力的策略

         

摘要

英语教学注重听、说、读、写四个方面的训练.在提倡听说领先的同时,我们也要加强阅读教学,扩大学生的英语阅读面,培养学生良好的语言学习能力,提高学生的语言运用能力. 一、小学生英语阅读教学现状分析 (一)选择阅读材料困难 语篇阅读是学生英语学习的主要方式之一,但是不少学生一遇到篇幅较长的阅读材料,就会缺乏兴趣.如果阅读材料夹杂较多生词时,学生更会望而生畏.这就要求教师精心选择符合学生能力的阅读材料,循序渐进地对学生进行阅读训练,逐步提升学生的阅读能力.然而,小学英语教师普遍教授多个班级,时间精力非常有限,很难选到称心如意的教材.这种现状势必影响学生的阅读量,也导致学生阅读兴趣的减退.

著录项

  • 来源
    《中小学英语教学与研究》 |2014年第4期|15-18|共4页
  • 作者

    陈敏;

  • 作者单位

    上海市宝山区吴淞实验学校;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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