低龄儿童外语学习特质的剖析

郭翔飞

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低龄儿童外语学习特质的剖析

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一、引言 2001年，我国教育部文件规定，从2002年秋季开始，各地乡镇小学从三年级开始逐步开设英语课，有条件的可以在一年级开设。此后，我国小学英语课程，甚至幼儿的英语教学如火如荼地开展起来，特别是在一些大、中城市，幼儿英语特长班得到了家长的青睐。就像学习钢琴、小提琴一样，外语也应从“小”学起，力求练就一身童子功，这一点为一般人所深信不疑。

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来源
《中小学英语教学与研究》 |2011年第12期|58-60|共3页
作者
郭翔飞;
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作者单位

牡丹江师范学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育理论;
关键词
外语学习; 低龄儿童; 小学英语课程; 特质; 幼儿英语; 2001年; 乡镇小学; 英语教学;

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