融文化背景知识于高中英语听力教学

周俊婵

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文化孕育语言,"语言不能脱离文化而存在(Sapir,1921)".我们的学生长期处于母语文化的背景中,缺乏对英语文化背景知识的了解,因而在英语听力理解中,母语与英语两种语言所包含的文化差异会对听力理解产生显著影响.本文试图从听力与文化背景知识的关系着手,探讨新课程下融文化背景知识于听力教学的有效途径.

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来源
《中小学英语教学与研究》 |2008年第10期|43-45|共3页
作者
周俊婵;
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作者单位

浙江省余姚中学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
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