小学数学深度学习策略探究

马琴

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新课标背景下,学校和家长越来越关注学生学习基础的构建。在小学阶段,引导学生进行深度学习,帮助小学生有效获取知识信息,提高学科教学效率,成为小学教学的重要目标。对数学课堂而言,深度学习有助于学生积累数学知识、培养数学思维。本文以当前小学数学教学发展状况为依据,对构建深度学习的小学数学课堂提出几点建议,以供借鉴。

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来源
《启迪与智慧（下半月.儿童版）》 |2022年第11期|5-7|共3页
作者
马琴;
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作者单位

泰州市永安洲小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
深度学习; 小学数学; 实施策略;

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