基于社会生态变化的学前教育变革探索

徐小娟; 吕中华

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学前教育与社会生态关系密切。社会生态不仅决定着幼儿教育的培养方向和发展路径,而且对于幼儿个体成长产生着深远影响。同时,学前教育变革要遵循社会生态文化规律,符合时代主旋律和社会发展需要,才能切实提升人才培养实效,实现教育水平的根本性提升。因此,结合我国社会生态变化情况,深入探索学前教育发展变革之路,具有重要的现实意义。由许卓娅编著、江苏教育出版社出版的《学前教育与历史生态观》一书,基于中国社会生态历史变化,运用真实案例,深入浅出地探讨了我国学前教育在理论研究和实践工作两方面的发展情况,清晰阐明了中国学前教育的生态化之路,为推动当前学前教育教学改革提供了有效支撑。

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来源
《环境工程》 |2022年第4期|I0070-I0071|共2页
作者
徐小娟; 吕中华;
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作者单位

南昌职业大学教育学院;

南昌职业大学马克思主义学院;

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正文语种 chi
中图分类中国;
关键词
学前教育; 幼儿教育; 生态变化; 江苏教育出版社; 个体成长; 发展路径; 社会发展需要; 时代主旋律;

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