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基于创新能力培养的“电机与电气控制”课堂教学设计与实践

         

摘要

针对当前高职院校在学生创新能力培养方面出现的教育观念落后、教学内容陈旧、教学方法不足等各种问题,提出“以学生为中心”,以“设计型”任务的项目化教学来重构教学内容,改革包括课前、课中、课后的整个教学过程,来激发学生学习兴趣,发挥学生主观能动性,通过翻转课堂、小组讨论、分析问题、解决问题、优化设计、组织实施、汇报评价每个教学环节,培养学生创新意识和创新能力。以“电机与电气控制”课程中“顺序控制线路”教学的课堂实施过程为例,详细阐述了“设计型”项目任务的提出,项目化教学方案的设计,教学目标的确立,课堂教学的组织实施和评价,提出了在项目化教学过程中,通过“知识总结”和“方法归纳”培养学生创新思维;通过“小组讨论”和“问题引导”培养学生创新意识;通过设计方案的不断优化完善培养学生精益求精的品质;通过项目汇报和评价培养学生的创新精神,从而有针对性地将培养学生的创新能力落到实处,并取得了良好的教学效果。

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