适应混合式教学的高职课程线上教学资源建设——以“机械制造与工艺编制”课程为例

白洪金; 郜峰; 汤建鑫

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混合式教学是将线上教学与线下课堂教学有机融合起来的一种新的教学方式。线上的教学是教学的必备活动,而不是整个教学活动的辅助教学;线下的教学不是照搬传统课堂教学,而是重构了传统课堂教学,它发挥线上和线下两种教学的优势,教和学不一定都要在同一的时间同一的地点发生。“机械制造与工艺编制”课程颠覆了传统的课程学科知识体系,依托嘉兴欣禾职教集团,以企业典型零件加工过程为载体共设计了5个学习项目,每个项目都会把课程的知识和技能重新序化到具体的各个项目加工和装配的工作过程中。为适应混合式教学需求,把各个学习项目的理论知识和技能任务提炼出来共设计了34个教学知识点,并完成教学知识点视频的拍摄作为课程线上教学资源。然后开发课程试题库、在线自测系统、仿真实训系统作为课程线上教学拓展资源。本课程进行了混合式课堂教学的改革实践,打破了传统课堂的时空限制,激发了学生学习的互动性和主动性,并及时得到学生学习信息的反馈,改变了在课堂教学过程中过分使用讲授而导致学生学习主动性不高、认知参与度不足等问题,本课程混合式教学是基于线上的学习成果而开展的更加深入的教学活动,提高了课堂教学效果。

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来源
《装备制造技术》 |2022年第9期|231-233|共3页
作者
白洪金; 郜峰; 汤建鑫;
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作者单位

嘉兴职业技术学院智能制造学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G712.4;TH16-4;
关键词
混合式教学; 线上教学视频; 线上拓展资源; 课程建设;

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