工程运用能力导向下的机械工程类实验室建设

吴颖; 孔荣

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实践应用型人才培养的道路探索过程中,为全面深化高等工程教育改革,探索工程创新创业人才培养新模式,可将工程运用能力的提升为导向,以工程技术类人才的职称要求、对应的工程运用能力进行逐一分析,从而推动实践教学进行改革升级,合理设置实践教学环节。该文以苏州城市为例,阐述由独立院校(原苏州大学文正学院)在转设成公办独立院校进程中,做到“厘清现状,尊重基础,设定目标,继往开来”,不断开拓实践应用型人才培养的新模式、新道路,并以机械工程类实践教学人才培养为落脚点,将工程技术类专业人才的职业能力要求为导向,对培养目标进行逐一合理拆解,并将工程实践能力的提升转换成课程的要求,且在建设机械工程类实验室时,以“循环渐进、稳步提升、闭环反馈、最大利用”的思路贯穿始终,不断地合理优化实验教学,最大程度上利用现有实验资源,结合地方经济发展趋势,将实验资源进行重组、分类、开拓,提升了人才的工程运用能力。

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来源
《装备制造技术》 |2023年第7期|96-98|共4页
作者
吴颖; 孔荣;
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作者单位

苏州城市学院实验室建设与管理中心;

苏州城市学院教务处;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
机械工程; 工程运用能力; 实践教学; 实验室建设;

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