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基于空间句法的中小学校园空间布局评价浅析

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摘要

随着我国对基础教育事业的重视程度提高，我国中小学校园空间规划问题也越来越受到人们的关注。本文对运用空间句法理论与方法对中小学校园空间布局评价方法进行探讨，为中小学校园规划具有一定的指导意义。

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来源
《小品文选刊：下》 |2017年第6期|P.181-181|共1页
作者
李晨光;
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作者单位

西南科技大学,四川绵阳621000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类规划、勘测与设计;
关键词
空间句法; 中小学; 空间布局;

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