校企协同育人理念下高职院校建筑类专业岗位实习优化策略研究

李云

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岗位实习是高职院校建筑类专业教育必不可少的实践性教育教学环节。但是,受到各种客观和主观因素的影响,岗位实习过程中出现了专业能力不能满足实习需求、实习指导不足、实习评价不完善等问题。为有效提高建筑类专业高职人才培养质量,高职院校应从校企协同育人理念出发,在实习教育资源整合、师资实践教学提升、实习管理与评价等方面构建优化策略,以求培养适合社会经济高质量发展的建筑职业人才。

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来源
《地产》 |2023年第23期|0281-0283|共3页
作者
李云;
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作者单位

贵州水利水电职业技术学院水利工程分院;

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正文语种 chi
中图分类经济;
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