关注留守儿童培养  助力乡村教育发展

吴霓; 杨立昌

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关注留守儿童培养助力乡村教育发展

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＜正＞农村留守儿童问题是我国经济社会发展中的阶段性问题,是我国城乡发展不均衡、公共服务不均等、社会保障不完善等问题的深刻反映。与其他儿童相比,留守儿童由于长期缺乏父母陪伴,在成长过程中容易遭受各种安全和心理隐患。学校作为留守儿童成长的主要场所,成为关爱和阻断"新生"留守儿童的重要阵地。作为乡村教育面对的特有群体,

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来源
《中国民族教育》 |2021年第12期|28-31|共4页
作者
吴霓; 杨立昌;
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作者单位

1. 中国教育科学研究院教育发展与改革研究所 2. 贵州省教育科学院;

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正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
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