中国大学评价的新变化、新结果、新启示——2011年中国大学及学科专业评价结果的分析与启示

邱均平; 温芳芳; 杜晖

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中国大学评价的新变化、新结果、新启示——2011年中国大学及学科专业评价结果的分析与启示

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本文主要从改进与变革、评价对象与做法、评价结果与分析、结论与启示等四个方面对2011年中国大学及学科专业评价进行了阐述和分析.重点对中国大学教育地区竞争力排行榜、中国大学综合竞争力排行榜、中国大牵科研竞争力排行榜、中国大学分类型竞争力排行榜、中国大学分学科门类竞争力排行榜、中国大学本科专业竟争力排行榜进行了全方位的展示和多角度的分析,最终得出了六点有益的结论和启示.根据2011年中国大学及学科专业评价结果,以及中国科学评价研究中心所积累的历年大学评价的经验和数据,同时结合对<国家教育中长期发展规划纲要>的认识和理解,本文着重分析了大学评价的新变化、新结果和新启示,并指出中国高等教育要以提高质量为核心开创科学发展的新局面,中国大学发展的主要方向仍然是:质量、效益和国际化.

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来源
《评价与管理》 |2011年第1期|1-13|共13页
作者
邱均平; 温芳芳; 杜晖;
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作者单位

武汉大学中国科学评价研究中心,湖北武汉,430072;

武汉大学中国科学评价研究中心,湖北武汉,430072;

武汉大学中国科学评价研究中心,湖北武汉,430072;

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正文语种 chi
中图分类 G40-258.1;
关键词
中国大学; 学科专业; 大学评价; 专业评价;

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