小学语文高年段整本书阅读教学课型指导的探究——以《狼王梦》整本书阅读教学为例

黄逸玲

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随着小学语文部编版教材的全面推行,语文学科对于学生阅读能力的要求逐步提升,"多读书,读好书,读整本书"已经成为小学高年段学生阅读教学的重要要求之一。整本书阅读教学是针对整本书阅读开展的教学活动。在班级教学中,教师可以根据学生不同学段年龄特点,推荐适合学生阅读的不同类型的书籍,在教师的组织下,围绕话题展开整本书的阅读和教学指导,本文从阅读导读课、阅读指导课、阅读交流课和拓展延伸课四类课型入手,以《狼王梦》整本书阅读教学为例展开阐述。

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来源
《考试周刊》 |2019年第94期|35-36|共2页
作者
黄逸玲;
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作者单位

广州市番禺区时代南阳里小学;

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正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
整本书阅读; 小学语文; 高年段; 课型指导;

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