• 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 中文期刊> 《考试周刊》 >高中数学教学中有效渗透数学史教育的基本策略探究

高中数学教学中有效渗透数学史教育的基本策略探究

         
页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相关主题

摘要

高中阶段,数学是最为重要的学科之一。但是大部分内容晦涩难懂,因此会打击学生的积极性。为了能够提高高中数学教学的有效性,教师可以将数学史教育融入在其中,转变传统的教学模式,激发学生学习兴趣。对此,在文章的研究中,首先对高中数学教学中渗透数学史教育的重要性进行阐述,然后分析数学史对于高中生思维的具体影响。最后,立足于利用数学故事完成课程导入、根据数学家简介激发学生兴趣、基于数学背景引入新课程三个层面,探究高中数学教学中有效渗透数学史教育的具体策略,以供参考。

著录项

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号