学习因内化而有效

蒋敏

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美国M·希尔伯曼的一项教育心理学研究发现并证明了这样一个事实:“学生对所教内容的平均回忆率为:教师讲授5％,学生阅读10％,视听并用20％,教师演示30％,学生讨论50％,学生实践70％,学生教别人90％.”这给我们选择课堂教学模式以很好的启示.课堂教学改革,就是要正本清源,返璞归真,真正确立学生在课堂中的主体地位,以“学”定“教”.新课堂的文化是放手与自主,如何让学生乐学、会学、学会、创学?如何巧妙点拨、事半功倍?且看高效课堂中的学法指导.

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来源
《考试（教研）》 |2013年第6期|40|共1页
作者
蒋敏;
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作者单位

浙江省临海市杜桥中学浙江临海 317016;

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正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
引导探究;

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