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浅谈初中数学有效教学

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在新课程背景下,通过有效备课和创设有意义的数学情境和激情讲解、鼓励质疑实现数学课的有效教学。

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来源
《考试（教研）》 |2012年第2期|107-107|共1页
作者
徐正兵;
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作者单位

江苏盐城亭湖青墩初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
有效; 新课程;

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